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英国故事:英国社区图书馆的英语课(二)

CareerVantage英国求职 2020-07-13 07:08:48


Hello,各位小伙伴,今天将继续为大家分享我在英国社区图书馆的英语课经历。上一期我们说到在进入学习班以后,老师让我们进行了自我介绍和了解邻座同学这两个环节。接下来,就让我们看看之后又发生了哪些有趣的事情吧~


第三个环节,老师给每人发了一张卡片,让大家自由组合去找人聊天,然后把收集到的信息填到卡片上。


得到指令后,听懂的童靴都迅速离开了座位去物色交流对象,而我则傻坐着没整明白究竟是让干什么,也不想不懂装懂贸然模仿。


直到那个扎着金色马尾的姑娘走过来问我:“我们应该互填卡片吗?”

我才懵里懵懂地回应道:“也许吧。”

 

于是她问我答,我赶紧配合着把我的信息悉数告诉她,但因为发音的巨大差异导致相互的辨识度较低,加上这种字母符码名字相同发音的不同组合方式太多,基本只能靠一个字母一个字母地拼读完成。


不看不知道,世界真奇妙。在这个环节我才明白,原来竟然连26个英语字母的发音都有巨大的差异!

 

终于轮到我问她了,刚填了个名字和出生地,结果时间到了。这个环节我又没能完成。但好歹知道了这个姑娘名叫Martina(玛缇娜),来自Slovakia(斯洛伐克)。

玛缇娜,嗯,听着就像个美女的名字。

 

索马里代表Nimo,音译尼莫,和《海底总动员》里的小丑鱼同名,也很有小丑鱼的灵韵。身材紧致瘦削,褐色皮肤泛着健康的光泽,眼神儿特清澈,28岁的她已经是两个男孩两个女孩的妈妈。听着好累好幸福。


有一次我跟她说:“你的名字是小丑鱼。”

她高兴地说:“是呀是呀,你也喜欢那个卡通电影吗?我的孩子们很喜欢。”

看来这个世界上能超越年龄和国界的唯有艺术。

 

印度代表妮娜,我一开始根据音译写成"Nina",后来才知道是“Neena”,这就是字母符码名字最要命的地方,相同读音多种拼写,有时变换或增减字母并不影响读音,但却变成了另一个人。


第一天上课时她坐在我左边,我之前一直以为印度人都是讲英语的,后来才知道并不是所有人,比如妮娜就只会讲印度语,到了英国才开始学英语。

 

她后来和香缇迅速成为了好(新)朋(闺)友(蜜),不只因为印度和尼泊尔接壤,世代睦邻友好,互免签证,而是因为香缇会说印度语,交流无障碍。嗯,好羡慕她们。

 

班上年龄最大的是来自葡萄牙的Rita(音译瑞塔),66岁,儿孙满堂,具体有多少我到现在也没搞清楚。瑞塔每次都拄着拐杖来上课,所以另一个非洲姑娘Alan(音译阿兰)便义务做了她的助手。

 

每次上课,瑞塔都会精心修饰自己,黄丝巾必定要配上黄丝带,口红和眉粉更是不能含糊。别看年纪大,每节课上都非常活跃,还特喜欢讲冷笑话。


每到课间休息,她就会兴致勃勃地讲自己年轻时的故事或儿孙们的故事,全然不管有没有人听懂。

 

有一次,邻座不知是谁问她快乐的秘诀是什么,她说:“男人。”

所有人哄堂大笑,连老师都忍俊不禁,惊得唯一的男同学Matrik嘴巴顿时秒变“O”型。


她看着Matrik的囧样,又说:“别担心,你不是我的菜,马垂科。”

又一阵声浪更高的哄堂大笑瞬间爆发,大家前仰后合,笑得差点儿岔了气。

唯独马垂科,此时囧到了极点,实在不知道该用什么样的表情配合,只好不尴不尬地跟着大家一起傻笑。

 

还有一次我们学习一篇文章,内容是一个人向朋友抱怨他倒霉的一天,他从伯明翰坐火车去伦敦开会,顺便想看看朋友。火车到了牛津站,站台工作人员告诉他将在此停留十分钟,这时他感到有点饿,就下去买了一个三明治。大约三分钟后,他回来了,但火车已经走了。他所有的东西都留了在火车上,只拿了钱包。

 

我们的任务是:

1、掌握文中出现的所有规则和不规则动词的过去式;

 

2、按事件的时间点排序,测试阅读、捕捉细节和常识推理能力;

 

3、你认为接下来这个人应该怎么办,请根据你所能想到的办法给出解决方案。

 

当艾米莉亚老师问到瑞塔时,她说:“我认为他应该吃他的三明治,因为现在他只有这个了。”

 

全场笑喷。

 

好啦,今天的分享就到这里啦。对于那些对自己的英语水平不自信的同学,还有初来英国的小伙伴们,也可以尝试向当地的Council申请类似的英语学习班,在提高自己语言水平的同时,结交更多国际友人,经历更多有趣的事情。

 

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