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英国高中留学|分分钟读懂英国教育体系

陆桥时代国际教育 2019-04-22 10:59:22


导读:近年来,英国中学教育特别是私立学校吸引越来越多国内家长的目光。据英国内政部最新数据显示,在过去6年中,中国内地已成为英国最主要的低龄留学生市场之一,约占赴英低龄留学生总人数的1/5。



本文将从概况公立与私立学校对比英国高中留学优势申请方案等几方面简介,希望对英国中学教育感兴趣的读者有所帮助。




1英国的教育体系

首先,我们来看看英国所用的教育体系。英国从小学到中学总共分为13个年级:

■ Y1—Y6属于小学阶段(Primary Education)

Y1—Y2是阶段一(Key Stage 1)

Y3—Y6是阶段二(Key Stage 2)

■ Y7—Y13属于中学阶段(Secondary Education)

Y7—Y9是阶段三(Key Stage 3)

Y10—Y11是阶段四(Key Stage 4 GCSE)

■ Y12—Y13是最后阶段(Sixth Form GCE AS &A Level)



GCSEGeneral Certificateof Secondary Education是英国普通初级中学毕业文凭,在英国学完GCSE的学生就结束了义务教育的学习。如果学生选择上大学的话,会继续读A Level,如果学生去一些技术类的院校学习,毕业后会在相应的岗位就业。


英国学生从14岁至16岁(第10-11年级)在两年内能学习6-12个GCSE科目(一般会选修9或10个科目)。GCSE课程可以选择很多科目,有些是必修科目(核心科目),有些是选修科目,一般必修科目是英语、数学、科学三门。GCSE课程的考评往往结合考试和功课两方面,功课方面要看学生在整个学习期间通过个人的研究、分析和报告作出的课题,而有些科目则是完全由考试评定。




2GCSE与A-Level

GCSE 包括我们比较熟悉的以下科目:

第一类: mathematics数学(数学在IGCSE和A-Level的阶段都有两门);

第二类: English(英语),一般是English literature(文学);

第三类: natural science(自然科学), 主要有Physics物理、Chemistry化学、Biology生物;

第四类 : social science(社会科学与人文)可以理解为政治经济文化与社会, 主要有Economics(经济),history(历史),Geography(地理),religious studies (宗教);

第五类: Business(商科类):Business Studies(商业),accounting(会计);

第六类: 艺术类,如Music音乐,drama戏剧;

第七类:  二外,如French法语, latin 拉丁语,spanish 西班牙语;

第八类: 还有其它偏应用的科目,如Food and Nutrition。



英国的教育体系是非常人性化的,学生可以根据自身情况自由选择并组合课程,所以你可以选择自己有优势、熟悉并且感兴趣的课程,以达到的成绩以及和大学专业紧密相关的学术背景,以获得大学申请时强的优势。英国学生从14至16岁(第10-11年级)两年内能学习6-12个GCSE科目(一般会选修9或10个科目),但到两年的A-Level一般选课控制在每学年4-5课。

    


 GCSE选课时还是要注意科目组合的,一般数学、英语必修,自然科学和社会科学必修(学校会规定可以选几门来学,不一定需要都学),还有艺术和二外,一般也不是必修,而是根据学生需求来选修。对于比较偏应用的学科,如食品与营养放到未来考虑。随着英国本土A-Level考试改革,A-Level第二年大考的分数更为重要,因此现在GCSE的成绩的重要性越来越突出。在大学录取时会关注学生的GCSE成绩(中国国内英国高中的课程是IGCSE成绩)。



 A-Level 课程与GCSE课程相比,其重要性当然要大得多。因为这是英国的“高考”!A-Level课程选择的科目种类比GCSE还要多,共有76门,大体与GCSE类似(因为A-Level是GCSE的延续)。选课的原则也一样:充分发挥自身的优势并结合自己的兴趣,可以选容易拿A的课程来学。由于A-Level课程的选择与大学专业的申请有很大关系,所以,从某种意义上来说,开始选A-Level课程的时候就意味着选大学的专业。




3公立与私立学校对比

英国有2,600多所私立学校,除每年GCSE和A-Level的成绩能够排出三六九等以外,从地理位置、学校设施、教学历史、规模大小等方面来看,差异也很大。从校园来看,有大到3000亩的,有小到10几亩的。


从历史来看,名气有大有小,像伊顿公学(Eton College)(威廉王子和哈里王子的母校,英国历史上曾有20多位首相毕业于此校), 哈罗公学(Harrow School),丘吉尔曾就读此校,罗丹女子中学(Roedean School),英国历史上第一所开设自然科学的女子中学。



其他如:Dulwich College, Haileybury, Bradfiled College, The Leys School, King's School Ely, Rossall School, Sherborne School, Bedford School等为中国的家长所熟知。



统计显示,公立学校为93%以上的英国儿童提供教育,仅有7%的英国儿童接受私立学校教育,但是英国教育部2011年的数据显示,英国2600多所私立中学中,平均每百人有5人考入牛津大学和剑桥大学,而公立中学平均每百人只有1人考入牛津大学和剑桥大学,私立中学学生毕业后进入英国牛津大学和剑桥大学的人数比公立学校平均高出5倍以上,英国名牌大学如牛津大学、剑桥大学的私立学校毕业生的比率有44%,而在政府官员中,英国私校的毕业生的比率占33.3% 。



英国德布莱(Debrett's)2015年度500名最具影响力人物评选结果显示,超过40%的英国“最据影响力的人”都出身于富庶世家,并且接受了私立教育,除私校毕业生之外,500人中另有20%毕业于虽为公费但需要通过严格考核的“文法学校”(Grammar School),而这些人往往也是出身于至少中产阶级家庭,也就是说60%以上的英国最具影响力的人来自优越的家境和教育背景。


这样的结果反映了英国社会的现实,经济地位决定成长路径,教育背景促成了阶层的稳固。出身于上层阶级家庭的孩子更有可能倚仗固有的相对丰厚社会资本在人生中取得成功,私立学校强大的师资力量,优质的学习环境,丰厚的人际关系和校友资源,学生毕业后大多升读名校,甚至成为政坛或者经济和金融行业的精英,因此被称为“精英教育”的摇篮。



相对于公立学校人均教学经费3倍的标准,私立学校在教师数量上的反映就是老师和学生的比例上大幅变化;在私校,一个老师要照顾9个学生,在公立学校,一个老师要照顾16个学生。私立学校通常小班教学,一个班级只有5-15人不等,一些不热门的学科甚至能够一对一教学。小班教学确保了每一个学生都可以得到照顾,让老师能够时时监控学生学习和心理状态,从而帮助支持学生,促进学生进步。


同时,英国的私校不论规模大小,大多都设备齐全,电脑教室,实验室,设计工作室,音乐教室,礼堂,体育场,足球场等,有些学校还会有自己的室外公园,大草地和马场。



私校更注重孩子个性化发展,不仅可以参加各种体育活动,例如球类,划艇,游泳,田径等,能还加入高尔夫,棋类,手工类,语言,乐器,舞蹈,骑马等俱乐部,去欧洲滑雪,去海边学习帆船,皮划艇,爱斯基摩艇,冲浪,去野营,攀岩, 木筏,溜冰,击剑,去法国学习法语,去伦敦参加音乐会和观看戏剧演出,以及参观各地名胜等等在私校的教学计划中成为例行活动。


锻炼一项体育运动,参加一项社会活动,做一些社会实践,齐全的设施以及丰富的课外活动,让学生在学习之余,培养一项自己的艺术兴趣爱好,让学生真正在学习,艺术,体育以及社交活动的能力上得到提高,真正的德智体美劳全面发展。



丰富多彩的精细化教学是私校的标注,同样每年昂贵不菲的学费以及严格的入校制度也是私校有别于公校最大的不同。


尽管英国寄宿学校学费对国际生和英国国内生“同质同价”,但相对于不少中国家长来说,都算得一笔“除了买房以外,私校学费是家里价值不菲的长线投资”;每年在英国寄宿学校的费用大都在人民币25-30万元不等,如果再加上其它的杂费和生活费,一年下来总开支至少需要40万人民币,对于伊顿哈罗这样的顶级贵族学校而言,几乎所有费用都要再上一个高台阶。



中国家长大多希望自己的子女能够进入这些排名优秀的私立学校,孰不知,这类排名好的私立学校入学门槛很高,即使英国学生也不容易进入。排名好的学校要求入学前学生的成绩突出,当然英文不能有任何问题,品行和背景也不能含糊,名校自然有名校的做派,位于西敏寺教堂下的西敏寺学校,须提前三年预定,除了面试学生,还要面试家长,只招“根正苗红”的学生。入学条件的不近人情,有人认为过分,也有人认为这也正是在名校留学的价值所在,让中国孩子充分体验GCSE阶段严格的语言训练,还有考试以外的文化熏陶。



而拥有一千多年历史的英式贵族私校教育制度,除了能培育出学业优秀的学生,也能造就品德修养兼备的人才,上英国私校,学生家里不光是要有殷实的家底,可以付的起每年高昂的学费,也要对学生的成绩,智慧,家庭背景以及文化素养也有着很高的要求,确保进入私校的学生背景相近、成绩相当、文化互补,有助于学生之间更好的融合,良性化的互相影响。私校所崇尚的贵族精神不是暴发户精神,它不意味着养尊处优,悠闲奢华的生活,而是一种以荣誉、责任、勇气、自律等一系列价值为核心精神。



3申请优势

英国的高中年代都比较长,而且学习资源丰富

英国的高中年代都比较长,而且学习资源丰富,学习氛围良好,英国中学大多都有百年以上历史,像拉夫堡文法中学、什鲁斯伯里男校等已有五百多年历史,积淀深厚,享有很高的声誉。英国的寄宿学校多成立于19世纪末20世纪初,学习氛围浓郁。


课程设置与安排比较灵活

10-11年级(GCSE课程)学生需要学习5-12门功课,12-13年级(A-Level课程)学生需要学习3-4门功课。学生可以根据自己的能力与爱好自由选择课程。宽泛的课程设置,鼓励学生进行各种尝试,避免了偏科带来的痛苦。


中学教学质量比较高

由于入学质量比较高,教学质量也很高,所以英国高中的升学率一直都很不错,其成绩也被美国、澳洲、加拿大、新西兰、中国香港等地区认可。


课外活动丰富

英国的高中会开展丰富多彩的课外活动,以帮助学生全面发展。这些课外活动包括:各种艺术团、舞蹈团、运动队、文学小组、社区活动和志愿服务等。学生通过这些课外活动可以更好地了解自己的爱好,并选择未来的专业和职业。


获得很多技能

英国中学为中国学生建立关系和融入英国主流社会提供了好的选择与机会。学生们来自世界各地,强大的师资力量,高质量的学习资源,良好的学习氛围,使学生可以与英国学生一起竞争世界名校,并获得将来在大学的学习和社会工作中取得成功的技能。


考试要求与评定要比国内合理

英国高中每年1月和6月举行课程单元结业考试。高中两年内,几次单元考试的平均分数作为学生的课程最终成绩,并作为申请大学的成绩参考。合理的考试安排避免了一考定终身的弊端和遗憾。


学生住宿安全

学校的老师会保持和学生经常联系,家长放心小班授课,学校的各项设施完备,高年级学生还拥有单独的卧室与学习室;学生吃住都在学校,还可以参加学校组织的丰富的课外活动,丰富了学生的课余生活。




4英国中学的申请方案

 国内初一在读学生,13—14周岁,可入读英国9年级+GCSE(10,11年级)+A-Level(12,13年级)寄宿中学。


 国内初二在读学生,14—15周岁,可就读英国9年级(可选)+GCSE(10,11年级)+ A-Level(12,13年级)寄宿中学。


 国内初三在读学生,16周岁以下学生,可就读英国GCSE(10,11年级)+A-Level(12,13年级)寄宿中学。


■ 国内初三在读学生,满16周岁,可就读英国一年Pre A-Level+A-Level(12,13年级)寄宿中学。


 国内初三或高一在读学生,满16周岁,如果学生的英语及其他成绩特别优秀,就可直接入读英国A-Level(12,13年级)寄宿中学。


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(关于协会: http://www.internationalacac.org/)

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