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美国高中|留学美国,打好三大基础是关键

Grokwise 2021-04-04 16:55:10

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美国留学报

中国低龄留学生在美国被退学的新闻早已屡见不鲜。《2016留美中国学生现状——劝退学生群体分析》对2013-2016年的2914例中国留学生被退学情况进行了深入分析。

 

根据数据分析结果,接近70%被劝退学生在美时间不超过两年,超过40%的学生在美时间只有一年甚至不到一年。学生留美时间越久,适应状况越好,出现劝退的情况相应越少。


学生被劝退最主要原因是学术表现差和学术不诚信。在美国,这些都是作弊!千万不要因为无知而毁掉前程

 

学术表现差是中国留学生被劝退的首要原因,占39.86%,主要体现在成绩(GPA)过差。学生GPA过低由很多因素造成,比如年纪小,缺乏自制力,英语能力不过关,以及对新的学习环境和学习方法不适应等。而其中不可忽略的原因是,中国的小留学生们的“三大基础”没有打好。

留美三大基础

留美三大基础是什么?

阅读,写作以及批判性思维。


如果把这三大基础打好,很多问题都可以迎刃而解。事实上,阅读、写作和批判性思维这三种能力不仅对留学极为重要,对所有人的人生发展都大有裨益。

1.批判性思维

美国教育极为重视对批判性思维的培养。从幼儿园开始,老师们就会通过一些简单的例子教小朋友们分辨事实和观点,作为对世界形成清晰、客观认识的基础。


美国的课堂,不论中学还是大学,都充满讨论、辩论和自由提问。老师们鼓励学生根据阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收观点。同学拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

 

哥伦比亚大学教育学院的林晓东教授曾对35位美国大学教授进行过调研,多位教授在问卷中指出,中国学生需要有质疑能力,需要问问自己哪些证据可以证明或者证伪前人或者其他人提出的观点。一位纽约大学的教授说,“中国学生很善于总结,但不善于批评、分析和提出自己的观点。”

2.阅读能力

我们常说 “中美教育的差距在阅读”。在国内,学校的语文课通常都是拿着课本上课,学习一部作品是通过节选出的某些章节。而美国教育认为学生应该读“完整的书”,才能更好地成长。

 

中美教育不仅在阅读方法上不同,阅读量上更是有很大差异。在美国读书的中国留学生常常抱怨老师布置的阅读材料太多了。在美国从高中到大学、研究生,每周的阅读量动辄就几十上百页,让阅读基础薄弱,外加英文并不难熟练的留学生们很是吃不消。


就像原北京四中国际部校长所说,没有大阅读的积累,学习的基础就会荡然无存。如果不想走出国门时被天下人笑,那么就请坐下来读书,踏踏实实的读书。

3.写作能力

写作其实对每一个人来说都不容易,但是中国学生往往会觉得学术性、分析性文章尤其难。英文水平是一方面原因,但是还有两个更重要的因素,就是我们上面提到过的:批判性思维能力的不足和大量阅读的缺乏。

 

阅读的缺乏,丧失了写作的基础;批判性思维的不足,造成没有自己的观点,无话可说。正像西北大学Voli教授所说“大多数中国学生学习都很勤奋刻苦,也很听话。我布置的作业他们都会尽力完成。然而,他们只是把我告诉他们的或者书上说的写下来,他们太习惯于复述别人的观点,却不能说出自己的故事、形成自己的观点。”


三大基础的培养

阅读、写作和批判性思维这三大基础是密不可分,相辅相成的。


大量读书,用正确的方法读真正的书、完整的书,可以更好地培养阅读能力和批判性思维能力。当具备了阅读和批判性思维的基础后,通过良好的引导和规范的练习,学术性写作也不再是难题。

 

格为英语阅读写作系列课程通过文本阅读分析,引导学生掌握正确的阅读方法,增加阅读量,同时在开放的课堂环境培养学生的批判性思维能力,用大量写作练习进一步提高学生的写作能力。该课程旨在为准备留学美国、或已在美读书的学生打好坚实的基础。



英文阅读写作系列

批判性阅读课程

题材与组织;修辞学;诗歌分析;短篇文学分析;长篇文学分析

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英文写作分类;主旨段;文章骨架;正确引用;总结段

文学性阅读课程

文学手法;情节要素;作品主题;叙述视角;人物原型;事件背景


所有课程皆包括阅读、写作及批判性思维培养三大部分内容。


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哈佛大学教育学硕士,布兰迪斯大学人类学学士,曾供职于College Board、纽约市教育部、哈佛燕京学院,6年教学经验,擅长国际学生的教学。

 

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