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2017年,他们这样轻轻“读”过

俊杰作文 2019-05-14 03:32:43

伍尔夫在《普通读者》里讲过一个故事,在最后审判那天,那些伟人——征服者和律师和政治家——都来领取皇冠、桂冠或永留青史的英名等奖赏的时候,万能的上帝看见读书人腋下夹着书走近,便转过身子,不无歆羡地对彼得说:“瞧,这些人不需要奖赏。我们这里没有任何东西可以给他们,他们一生爱读书。”


是的,读书人不需要奖赏,年头到年尾,那一本本读过去的书,就是他们最好的奖赏。今日推文是博雅云课堂年度策划之一,九位老师的“年度十本书”,特地约请来自一线,学科略异的九位老师——他们是教书人,也是读书人——梳理年度阅读,推荐他们所认定的十本好书。


同时,特别推荐诗人、作家、出版人周公度先生的“年度十本书”。周先生是诗人、作家、出版人,主编《诗选刊》、《佛学》月刊长达十年。2017年,译注《浮生六记》《人间词话》出版,译文简洁典雅,保留古文韵律之美,各界读者口碑热传。


读书不分先后,好书不分新旧,近百本(部)书汇聚在一起,是对书的礼赞,也是对读书这件事的致敬。需要说明的是,我们邀约此份书单,不仅在于提供目录,而是给一条可能的路径,与朋友们更多分享阅读的快乐,如果能够扩大读者的视野与意境,那是额外奖赏。所以,非常非常感谢参与此事的十位朋友。


说到底,阅读是个私人事件,也绝非一时一地,一蹴而就之事,而是将延宕在毕生的岁月里,祝福各位:


“这一切早已发生过,我并没有迷失在人迹罕至的蛮荒里,只不过,在这场伟大浩荡的行进中,轮到我独自前往了。”(冷玉斌)

1

南通    邱磊(中学地理教师)

推荐书单

1

乌合之众

推荐语:

本书为大众心理学的开山之作。勒庞经过对大众心理细致入微的剖析,有力展现了其非理性、非个性的一面。群体思想的极端化、情绪化和低智商化,让人不由联想到教育领域中种种闹剧和跟风的起源。这也为读者提升思考品质和确立独立价值找到了空间。

作   者:古斯塔夫·勒庞


出版社:电子工业出版社

2

刻意练习

推荐语:

本书颠覆性地揭示真正的练习要想达成一定效度的几个关键因素。以大量的案例和统计数据表明,我们旧有的学习理念(如“勤劳”“汗水”)往往有很多适得其反的问题。为老师帮助孩子和自己进行科学性的学习、复习,提出了有效的建议。

作   者:安德斯·艾利克森


出版社:机械工业出版社

3

大脑的秘密档案

推荐语:

为什么有儿童会产生“阅读困难”,有学生喜欢说谎、打架,有孩子喜欢赌博、抽烟和酗酒……这些问题的答案,我们都可以在本书中找到脑科学上的证据。本书通过大量详实的实验数据、精美的插图、严密的论证向我们呈现大脑工作的真实图景。

作   者:丽塔·卡特


出版社:远流出版社

4

有毒的逻辑

推荐语:

这是一本逻辑学领域内的代表作,用平易的语言、实用的案例,特别是一个有趣的“自查自纠”手册,将严肃的学术成果转变成大众化、情景化的知识串烧,同时亦不失理论深度,值得推荐。

作   者:罗伯特·J·古拉


出版社:机械工业出版社

5

禅与摩托车维修艺术

推荐语:

这是我最近读的一本书,其少有的将自由旅行与哲学思考相联系的书籍。在写法上,并不贪多求全,而是究其一点,慢慢深挖;笔法实虚结合,作者不断在物质(科技)与精神(思想)层面上交替,提出许多发人深省的问题。语言明快,文字流畅,喜爱哲学的老师不妨一读。

作   者:罗伯特·M·波西格


出版社:重庆出版社

6

中国哲学简史

推荐语:

了解中国哲学的入门之选,内容为作者的演讲整理稿,可读性强,内容较为齐全,可以一窥中国哲学的全貌。本书对提升教师的视野和思想深度颇有裨益。

作   者:冯友兰


出版社:北京大学出版社

7

新教伦理与资本主义精神

推荐语:

这本书看似与教育无关,实则不然。其对我们理解宗教精神影响现在社会制度、经济制度,乃至教育制度的内在逻辑,具有很好的启发作用。透过近代以来,基督教文明对现代人的价值观念、道德认识的种种梳理,使老师们能更好地认清教育的本质与内涵。

作   者:韦伯


出版社:北京大学出版社

8

论科学与艺术

推荐语:

这是卢梭的成名作,也是理解《爱弥儿》的一把钥匙。作者在说出了许多惊世骇俗的结论,对现代的科学成果和艺术新式发表了完全不同的看法。一个独立的思考者、思想者的思维品质可以从这本书中窥见一二。

作   者:卢梭


出版社:上海人民出版社


9

与大数据同行:学习与教育的未来

推荐语:

被技术改造之后的教育将会催生出一种什么样的新世界?未来的教室里还是十几个孩子静坐在一起听老师讲授吗?(比尔·盖茨语)让我们不妨在一场技术革命的洗礼中重新定义教育。

作   者:[英] 维克托·迈尔-舍恩伯格


出版社:华东师范大学出版社

10

我们如何思维

推荐语:

本书为著名哲学家、教育家杜威的代表作之一。其不仅向我们阐释了思维的基本概念、分类、特征和规律,还以科学的训练方法寻找到提升思维能力的途径。这对思维能力未受激发的读者来说,的确是早该补上的一堂课。

作   者:约翰·杜威


出版社:新华出版社

附加书单

    书名 | 作者

1. 课程与教学的基本原理 | 拉尔夫·泰勒

2. 爱弥儿 | 让·雅克·卢梭

3. 论教育学 |  [德] 伊曼努尔·康德 

4. 教育的意义 |  [英] 戴维·卡尔

5. 瓦尔登湖 |  [美] 亨利·戴维·梭罗

6. 文明之光(4册) |  吴军

7. 觉醒的力量 | 周国平

8. 文人的情怀:中国文化演讲录 | 熊召政

9. 世界为何存在?探索万物之谜的奇妙旅程 | [美] 吉姆·霍尔特

10. 金蔷薇 | [俄罗斯] 帕乌斯托夫斯

2

南京    杨赢(中学语文教师)

推荐书单

1

择天记

推荐语:

重读,“成熟真是一件很困难的事情,因为很难把握其间的度,果子熟透了,就很容易腐烂。”《择天记》网络小说中的佳作,作家深谙鲁迅笔风,寓深刻的思索于玄幻故事之中,于为人、处世、教育等方面都对我有莫大启发。诸君莫为电视剧所害,失此一明珠。

作   者:猫腻


出版社:人民文学出版社

2

菊次郎与佐纪

推荐语:

暴力美学的大师北野武,其内心居然如此温柔。这本小书可以一气读完,北野武的温情被藏在看似平淡又搞笑的叙述之中,两者在阅读中形成奇特的张力,有时令人忍俊不禁,但更多的,是令人会心难言的感动。

作   者:[日] 北野武


译    者:陈宝莲


出版社:译林出版社

3

无用术

推荐语:

加藤彻是东京大学汉学教授。他的书出入于日、汉、西之间,旁征博引,用比较文学的方法来阐述中文的魅力,平易又发人深思。有意思的是,他的每一章最后都引用了一首金子美玲的诗歌,对全书形成一种奇妙的呼应。

作   者:[日] 加藤彻


译    者:雍德文


出版社:东方出版社

4

若非此时,何时

推荐语:

莱维是化学家、作家和奥斯维辛集中营的幸存者。本书讲述的是犹太武工队员辗转往巴勒斯坦行进的故事。这些默默无名的人们,即使在战争中也还坚守着人性基本的良善与尊严,努力不被战争扭曲。当书中《若非此时,何时》的歌声响起时,让人感受到,正是因为这样的人们,我们才能在极恶的战争中依然能够对人性保存一丝温暖的信任。

作   者:[意] 普里莫·莱维


译    者:翁海贞


出版社:外语教学与研究出版社

5

为人文教育辩护

推荐语:

人文教育是什么?它又怎样的优势?为何人们对人文教育的认知会有偏差?为何要为人文教育辩护?虽然作者是立足美国的社会现实来谈的,但是对于当今之中国也有极大的意义。

作   者:[美] 法里德·扎卡里亚


译    者:梁栋


出版社:新星出版社

6

塞纳河畔

推荐语:

本书描写苏联白银时代流亡作家在巴黎的故事。作者和梅列日科夫斯基夫妇,蒲宁、巴尔蒙特等诗人作家都有过亲密接触,一气读完,感喟异常。当年的辉煌一代,如今可能只有被苏联政府杀戮而成名的一些人还被记得。很多天才背离故土,就这么与自己的文化断根,再也唱不出自己的调子来了。跟随此书,还可以同时阅读奥多耶夫采娃的《涅瓦河畔》和吉皮乌斯的《那一张张鲜活的面孔》,从不同角度了解俄国白银时代的天才们。

作   者:[俄] 伊·奥多耶夫采娃


译    者:蓝英年


出版社:文化发展出版社

7

梦中的欢快葬礼和十二个异乡故事

推荐语:

这是马尔克斯的短篇小说集。 


如梦似梦的十二个故事,和随处可见的死亡,使得这部小说集有着光影斑驳的艺术效果。阅读此书,你会在不知不觉中混淆现实和虚幻的界限,跟随书中的人物一起经历一个个魔幻荒诞但又真切无比的梦中世界。

作   者:[哥伦比亚] 马尔克斯


译    者:罗秀


出版社:南海出版公司

8

寻访千利休

推荐语:

 “寻觅无心之美,点滴积累,始成静谧坚韧的一服茶。”日本茶道传奇千利休一生对美的追求和执着,在作者的笔下以倒叙的形式向人们展现。全书结构精巧,对人物的把握细腻入微。其中丰臣秀吉和千利休的恩怨纠葛,也堪称是日本版的《曹操与杨修》。本书的同名电影也值得一看。

作   者:[日] 山本兼一


译    者:陈丽佳


出版社:重庆出版社

9

意义的惊现

推荐语:

人有不可遏制的寻求本源的冲动。我是谁?我从哪里来?我向哪里去?人类给了自己许多种极富意义的解释。科学和信仰是其中的两极,我们究竟该如何抉择?人类的意义该如何获得?此书也许没有答案,但看完此书你应该会获得一些属于自己的答案。

作   者:[英] 阿利斯特·麦格拉斯


译    者:孙为鲲


出版社:上海三联书店

10

京都历史事件簿

推荐语:

本书既可以是京都历史的普及书,也可以是京都旅游的指南书。作者将京都极具传奇色彩的历史事件和京都的历史景点结合起来,娓娓道来,极富魅力。手捧此书,漫步京都街头,出入古今之间,真不知今夕何夕。

作   者:林明德


出版社:生活·读书·新知三联书店

3

上海    朱煜(小学语文教师)

推荐书单

1

寻找语文之美

推荐语:

傅老师的读书摘抄,很多文章不陌生,都是最美好的中文,读读背背,温故而知新。

作   者:傅国涌


出版社:鹭江出版社

2

回望

推荐语:

很多读者因为《繁花》才知道金宇澄,其实他在文学界成名很早。这本书是他对父母的回忆。一家都是有故事的人。而且这些故事与时代有着密切的关系,由一个人联系到一个家族,再关联到整个国家,边读边想,很引人。

作   者:金宇澄


出版社:广西师大出版社

3

小英国大伦敦

推荐语:

恺蒂旅居海外出书不多,此书从文学谈到社会、政治,文章写得漂亮。有时想想,其实一个写作者真不需要写很多,一辈子留下五六本书让读者记住,让读者想尽办法收齐,让读者有空就想去翻翻,就很好了。一个读者一辈子如果有十余个如此喜欢的作者,也是很愉快的事情。

作   者:恺蒂


出版社:人民文学出版社

4

儿童杂事诗笺释

推荐语:

这是本书的第五版,也是最终的修订版。诗、画、笺释堪称三绝。书后影印了周作人最早和最末《儿童杂事诗》的抄本。最早的那种原是商友敬老师的旧藏。当年我在商老师书房里多次展读。现在睹物思人,不胜唏嘘。

作   者:钟叔河


出版社:海豚出版社

5

国家的常识

推荐语:

此书对各国政治制度介绍得简介明了。如果中学的政治课用这样的书做参考书,就好了。

作   者:【美】迈克尔·罗金斯


出版社:世界图书出版公司

6

阅读力

推荐语:

此书写得很通俗,有点像讲稿,把读书的好处、方法一一讲清。对热心推广阅读的人士颇有助益。

作   者:聂震宁


出版社:三联书店

7

唐诗三百首新注

推荐语:

作者是学问家、编辑家、文体家。去世多年了。要读懂古诗,得多读这些老人的书。

作   者:金性尧


出版社:上海古籍出版社

8

中国食谱

推荐语:

细致入微的食谱中,全是中国文化和中国趣味。

作   者:杨步伟


出版社:九州出版社

9

罗孚友朋书札辑

推荐语:

罗孚是著名报人,经历奇特。书中影印了现当代文艺名家写给他的百余封书信。读信,读人,读时代,感慨系之。

作   者:高林


出版社:海豚出版社

10

课文可以这样读

推荐语:

作者是中学老师出身,精于文本解读。该书解读了几十篇中学课文,仔细读完,能学会读书读文的路径。

作   者:曹刚


出版社:上海教育出版社

4

兴化 吴小健(小学语文教师)

1

回望

推荐语:

回望父辈的一生,不是为了记录他们的荣耀或者耻辱,而是留住一个人在这个世上活过的印迹,这是记忆的价值所在。这本对父母的回忆之书,交织着大量的书信和照片,有种强烈的“在场感”,父辈的青春岁月,跌宕命运,在这些细节中鲜活呈现,似乎从未远离。金先生在文末说:“记忆与印象,普通或不普通的根须,那么鲜亮,也那么含糊而羸弱,它们在静然生发的同时,迅速脱落与枯萎,随风消失。”向过去的岁月凝望,就是要与遗忘对抗,与时间拔河。

作   者:金宇澄


出版社:广西师范大学出版社

2

以读攻读

推荐语:

好的读者,不会满足于文本露出水面的一方风景,而是在反复迂回、纵横交错的重读中,去发现隐匿于水下的辽阔世界。但汉松老师就是这样一个专业的读者,他通过对文本细节的不断侦探,抽丝剥茧,最终抵达水面以下的真相。“细读或许会谋杀文本,但乐趣正在血腥的切割中”,他锱铢必较,寸土不让,让庞大之书呈现重量,在画面分析中解读影色,臧否书人,随笔短论,皆别具只眼。阅读,亦是一场战役,读者调动全部感官运用多种策略最终获取攻城拔寨的胜利,此谓“以读攻读”的快感也。

作   者:但汉松


出版社:译林出版社

3

我的九十九次死亡

推荐语:

命运既公正又势利,它让死亡本身千差万别,又用巨大的沉默覆盖这种差别。袁凌怀悲悯之心,记录下这些生死场景,为人、动物或植物留下遗言。死亡,这个经由痛苦和恐惧抵达的隐秘之地,长满湿漉漉的青苔。底层人生,活得艰难,死得卑微。他们如身披累累刀痕的漆树,“生存意味着疼痛、受苦和误解,没有自我表达的机会”。个人命运被时代裹挟,厄运和苦难就像盘桓于头顶的乌云,随时化作鞭子样的雨抽打下来。“为卑微的力量,作无言的见证”,袁凌的心声,化为正午的阳光。

作   者: 袁凌


出版社:广西师范大学出版社

4

众声

推荐语:

“每个人都是时代的一部分”,郭玉洁老师用来自人生现场的如实观察,呈现时代施之于个人的细节力量。故事中的人生,人生中的故事,众生悲欢,众声喧哗。不管是时间的工匠、才华横溢的诗人,抑或是其他名人、普通人,他们不同职业,不同城市,不同际遇,但皆为性情之人。他们“把声音镶嵌在时间的岩层”,让我们听见时代的回声,“我们是谁?我们不就是一系列的偶然,我们自己所读过的书,我们所思考的东西,这些构成了完整的我们。”

作   者:郭玉洁


出版社:人民文学出版社

5

关于人生,我所知道的一切都来自童书

推荐语:

作者是《三联生活周刊》主笔,本书不止是童书的推荐,她也和读者探讨了儿童成长过程中的重大主题:爱与被爱、生命与死亡、友谊与亲情……她的讲述有种诗意的深刻。成长,是一个不断失去的过程。在这个过程中,我们失去天真,失去好奇心,失去想象力,失去人生的各种可能性。但读者藉由一本本童书找到重返神奇世界的入口,从而置身于“时间之外”,隔着数十年的时光,与童年的自己重聚,“我仍看到、听到、闻到童年的一切”。对童年的回望,这也是一种乡愁吧?

作   者:陈赛


出版社:中信出版集团

6

塞纳河畔

推荐语:

本书讲述了白银时代一群流亡的诗人与作家流亡经历,他们远离“俄罗斯的大地”,寄居于巴黎狭小的寓所里,尽管“面包苦涩和异国土地的阶梯陡峭”,但文学之光从未泯灭。他们聚会,朗诵,欢笑,争辩,甚至相互嘲讽。在异国他乡,他们不合时宜,如海中孤独的白帆,“而它,不安的,在乞求风暴,仿佛在风暴中才有安详!但不管置身何处,他们弦歌不辍,用诗歌捍卫记忆,用写作维持尊严。

作   者:[俄] 伊·奥多耶夫采娃


译    者:蓝英年


出版社:文化发展出版社

7

普通读者

推荐语:

伍尔夫对“普通读者”的定义是,“有教养、懂常识、明事理的成年人”。 西闪在本书序言中,坦承借用伍尔夫的书名,除了致敬,也希望自己能成为她笔下的“普通读者”——毫无杂念地阅读,不慌不忙,不卑不亢,哪怕到了天堂,也不奢求额外的奖赏。书分四辑,包括专栏、书评以及艺术评论,作者一改以往的深邃冷峻笔调,短篇小品写得清浅有趣,又遍布机锋,大概是照顾到我们这些“附着在电子媒介上,用表情符号的方式发出昂昂或嗤嗤的声响”的伪读者,都书生书事,前人今人,西闪随意点染,读者于会心一笑中,豁然开朗。

作   者:西闪


出版社:九洲出版社

8

大地上的亲人

推荐语:

学者黄灯,以一个农村儿媳的视角,记录婆家、自己家、外婆家所在的三个村庄家族的人世浮沉,透视三个村庄的亲人命运与困惑,用具体的“乡村镜像”隐喻时代的整体图景。在被掏空的乡村,经济的贫穷与教育的无力,下一代人只能重复父辈的命运,进入另一种人生的轮回。即便富裕一点的乡村,村民精神世界的荒芜,地下赌博的盛行,也会让看似美好的生活随时面临崩塌的危险。乡村的出路在哪里?黄灯并未给出答案。对她而言,借助文字重新与亲人建立起精神联系,这未尝不是一种内心的回归。

作   者:黄灯


出版社:台海出版社

9

昨日的世界

推荐语:

 重读茨威格这部带有自传性质的历史回忆录,常会心生感慨。生命中,那些看不见的因素引我们的生活之流奔向不可知的方向。在时代洪流中,没有人能够独善其身。茨威格远离政治,也只能在动荡时局中被迫颠沛流离,成为精神无依、肉身漂泊的异乡人。尽管如此,他在文末还是这样写道:“只有经历过光明和黑暗、和平和战争、兴盛和衰败的人,他才算真正活过。”这句足够有力量,即便我们“命该遇到这样的时代”,仍要努力在自己的身上力克服这个时代,昨日的世界,不应是今日的模样。

作   者:[奥地利] 斯蒂芬·茨威格


译    者:舒昌善


出版社:生活·读书·新知三联书店

10

给孩子上文学课

推荐语:

好的课堂不是为了训练,而是为了创造。教师努力从远方把各种天才的光芒采撷进来,汇聚成火焰,照亮每个幼小的灵魂,在阅读中获得心灵的解放,“我随星辰的滚动而前行,我的心从风中松绑而去。”(聂鲁达)张学青老师把她的眼光,识见,以及温情,编织进每一节文学课,让孩子“看见人,看见光”。其中,她所选散文经典,皆为中国作家所著。了解固有文化,继承并发展本民族中文化基因,是谓传承。于文本细读中,孩子体会作者意念发展的途径及其辛苦经营的功力,学习如何欣赏文学。经由这样的路径与方法,孩子与作家成为知音,超越时空,同脉共振,同声相应。

作   者:张学青


出版社:中国人民大学出版社

5

福州    陈峥(小学语文教师)

推荐书单

1

返璞归真

推荐语:

虽然是一本讲基督信仰的书,然而路易斯文字的诚挚、朴实,充满发自伟大心灵的力量与感召力,以及对终极问题的追问,足以让读者受到震撼与温暖。同时,路易斯循循善诱、苦口婆心、掰开揉碎的人世道理,比如专一、自省、虔诚、宽恕……岂不是每个人都该终生学习践行的美德。C·S·路易斯,一个伟大又谦卑的人。

作   者:[英] C·S·路易斯


出版社:华东师范大学出版社

2

旅行与读书

推荐语:

这是一本读完令人心生满满“妒意”的书。处处美景美食奇遇,读完内心失陷,想要提起行李箱,写一张“世界那么大,我要去看看”立刻辞职去也……大量色香味俱全的文字冲击感官,这本书适合深夜解乏,佐以夜宵,忌空腹、忌囊中羞涩。

作   者:詹宏志


出版社:中信出版集团

3

山河袈裟

推荐语:

在李修文的公号里跟着读他的文章,偶尔对话几句,一直等到结集成书。被他传奇的经历、粗粝又繁复的修辞与行文力度所吸引,仿佛在他的文字中始终有高亢的民歌梆子在缭绕,时而凄厉、时而哀婉、时而高亢豪放一飞冲天。他将读者一起拉入人世间最为幽微复杂的困境中,“有何胜利可言,挺住意味着一切。”

作   者:李修文


出版社:湖南文艺出版社

4

小北野武

推荐语:

电影《菊次郎的夏天》里那个极其猥琐的中年男就是导演北野武本人,看完电影我是震惊了。正好新书《小北野武》上市,读到他童年在贫穷、哀苦、鄙视中度过,父亲暴力、酗酒又可怜。我从这本书中终于理解到,这是北野武年岁渐长之后用电影来与童年、与父亲和解。童年,可以像北野武那样在文字中直言:“我,真是受够了。”对于那些千篇一律美化童年记忆的文章,也想说:“我,真是受够了。”

作   者:[日] 北野武


译    者:潘璐


出版社:人民文学出版社

5

你一生的故事

推荐语:

这是电影《降临》原著。这部科幻小说集,其他几篇短篇小说也相当精彩,通过改写圣经故事,加入科幻元素,最后探讨的还是人性。比如写巴比伦塔的建造过程,作者的想象力极为炫目,与巴比伦塔一样直抵天庭。作者在营造故事情节中时时展开终极追问:关于自由意志、敬畏和谦卑。这不是一部普通的科幻小说。

作   者:特德·姜


出版社:译林出版社

6

教书·读书

推荐语:

正如封面所示:教书·读书,对于书生教师冷玉斌来说,正是一体。教与读,总离不开书,他儒雅大气的文风,正脱胎于渊博海量的阅读。这本书是一壶好茶,清静深远的滋味若在深夜品读,如与作者对坐相谈,宜谈笑风生、宜曲径通幽。

作   者:冷玉斌


出版社:中国人民大学出版社

7

小说课

推荐语:

毕飞宇是一个有资格对自己的艺术直觉极为自信的小说作家。他讲起小说来比起写小说少了许多节制和含蓄,一路飞驰,读来畅快。对《德伯家的苔丝》、《促织》等几部著名小说,点评角度独特,不乏幽默感。读罢将这几部小说回看一遍,每有会心处,不禁莞尔。

作   者:毕飞宇


出版社:人民文学出版社

8

关于人生,我所知道的一切都来自童书

推荐语:

童书真的能讲尽人生的一切吗?答案是可以的。因为童书的作者将自己人生的一切放入了童书中。你用心读,像作者陈赛那样去读,真的能读到关于人生的一切。比如《小王子》,人生中的爱与别离,梦想与现实,战争与祖国……全都可以包含在一个王子、一只狐狸、一朵玫瑰的童书故事中。读童书,读人生,读自己。

作   者:陈赛


出版社:中信出版集团

9

未来简史

推荐语:

相比作者第一本《人类简史》,我更看好《未来简史》。这两本书提示我们对这个世界可以有更多元的理解方式。书本引用大量事例说明:人类历史、宗教、政治都是依托于叙述故事中,人总是赋予一切故事意义并执着地以为这就是真相。人类的发展其实是数据流通、处理方式的不断提升,人类终将被数据远远抛下。

作   者:[以色列] 尤瓦尔·赫拉利


译者:林俊宏


出版社:中信出版社

10

浅语的艺术

推荐语:

台湾儿童文学创作与理论皆为泰斗的林良先生,今年93岁了。这本书写于七十年代,许多现在还争论不休的问题,其实在书中早已有了明晰的见解。林良先生虽然写儿童文学,却在赏析古诗词等作品上眼光独到,用“浅语”讲艺术理论,深入又浅出。为人、为文的功力温润深厚,再说一次,他是我的精神之父。

作   者:林良


出版社:福建少年儿童出版社

为什么要读经典

一部经典作品是一本

每次重读都好像

初读那样带来发现的书

 

6


绍兴 金华贞(小学语文教师)

推荐书单

1

阅读儿童文学的乐趣

推荐语:

因为一本 《我是一支爱写作的铅笔》而在作文聊天吧认识了福州的陈峥老师,从此成为她“奥菲莉娅影子剧院”的一个影子,从未谋面却如影随形,跟着踏入疯读群共读这本《乐趣》,品尝黑咖啡般醇厚的读书味道。诺德曼作品里的自始至终的reflexivity和reflection是这本儿童文学理论书籍的魅力所在吧。

作   者: [加] 佩里·诺德曼 /[加] 梅维丝·雷默


译    者:陈中美


出版社:少年儿童出版社

2

叶圣陶语文教育论集

推荐语:

让我学会依据课标把握学段目标和单元目标进行单元整合教学的朱煜老师说,有一本书他是每年都要拿出来读的,这本书就是《叶圣陶语文教育论集》。读着读着,我想,我开始慢慢慢慢地弄清楚“语”和“文”到底是什么,到底该怎么教。

作   者:中央教育科学研究所


出版社:教育科学出版社

3

教书记

推荐语:

教书漫思、读书札记、编书余墨、写书育儿,朱煜老师的课堂教学之美,美在弘扬人性,美在坚守常识。教书,成就学生,完善自己,教书的朱老师,成人达己,从燃灯者到生命发光体。

作   者:朱煜


出版社:华东师大出版社

4

月下看猫头鹰

推荐语:

一本画面静美,语言优美的叙述性写作的典型绘本,“出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强,一定要勇敢。”这首“冬日月光下的短歌”,值得一次次浅吟低唱。

作   者:[美] 珍·尤伦文


译    者:林良


出版社:明天出版社

5

小王子的领悟

推荐语:

有一次,高一的儿子和他的父亲之间冲突骤起,情绪激动,不知道怎么劝解他,刚好手头在读这本书,安静地坐在他的床头读给他听:正因为我们意识到人的有限,以及意识到每个个体都各有独特且同样值得尊重的生命,我们更要对那些我们在乎却未必能好好理解的人,给予更多的体谅和关怀。含泪读完《理解之难及理解之必要》,儿子平静下来了,安静地入睡。

作   者:周保松


出版社:香港中文大学出版社

6

世界小史

推荐语:

贡布里希?《世界小史》?真是一本书不知道会把你带到哪里!我以为像我这样把《希利尔讲世界史》《希利尔讲世界地理》《希利尔讲艺术史》看不够还去买英文版的《美国学生世界历史》《美国学生世界地理》《美国学生艺术史》的又寻寻觅觅在播呀FM找到美国大学教授李冠南《给孩子的东亚史》这样的儿童视角的拥泵者已经找到了探寻历史的最佳入口,NO,要记得——世界是多元的,还有贡布里希!

作   者:[英] 恩斯特·贡布里希


出版社:广西师范大学出版社

7

苏东坡传

推荐语:

《苏东坡传》是“两脚踏东西文化,一心评宇宙文章”的林语堂先生一生最得意的作品,“我们只能完全了解我们真正喜欢的人”,读《苏东坡传》,收获他留给世人的虽然仕途坎坷历经波折却生性乐观心灵喜悦思想自由的旷达和慈悲。

作   者:林语堂


出版社:湖南文艺出版社

8

鱼丽之宴

推荐语:

2016年12月我把木心自选作品集两辑全买下了,《哥伦比亚的倒影》 《温莎墓园日记》等一共13册,看不懂但是迷恋,《鱼丽之宴》应该是走进木心作品的一扇门,其中的《战后嘉年华》木心梳理了自己的艺术启蒙和成长史。P18木心对于自己名字的解读一段无疑是一把密钥:孙,东吴人氏,名璞,字玉山。后用“牧心”,“牧”字太俗也太雅,况且意马心猿,牧不了。做过教师,学生都很好,就是不能使之再好上去:牧己牧人两无成,如能“木”了,倒也罢了。

作   者:木心


出版社:广西师范大学出版社

9

小红豆与魔法蛋糕学校

推荐语:

谢谢数理逻辑智能弱弱的语言文字智能强强的梅思繁,让我在《小红豆》里游巴黎,游世界,《小红豆》,中西交融的面对“味道”的尊重面对梦想的勇气面对世界的好奇和包容,爱与幸福,尽在其中。

作   者:梅思繁


出版社:中央广播电视大学出版社

10

北美思维写作(共6册)

推荐语:

这是我在播呀fm学习长达半年之久的北美阅读写作思维课的课程老师密斯於的力作,这套丛书涵盖了北美写作教育体系的核心理念和操作方法,这种注重培养学生写作思维和写作方法,通过各类可视化思维工具的辅助和写作技能的训练的写作指导,我把它们穿插在日常的教学中,可教、可学、可练。Reading  is  thinking ,Writing is thinking ,会读、会写、会思考,是我们能赠与孩子的最大财富。

作   者: 密斯於


出版社:中国青年出版社

7

兴化    冷玉斌(小学语文教师)

推荐书单

1

弦诵复骊歌

推荐语:

永远年轻,永远热泪盈眶。无他,大爱。

作   者:岱峻


出版社:商务印书馆

2

尼尔!尼尔!橘子皮!

推荐语:

夏山学校创始人尼尔的自传。这位了不起的教育家,在生命到达终点之前,这样认识自己:“倘若能够被后人记起,我希望是缘于我曾努力突破年轻人与长者之间的鸿沟,是因为我曾努力劝说教师诚实地面对自己,丢弃那些代代相传的使他们孤立于学生的盔甲。在人们的追忆里,我愿意是一个坚信憎恨毫无疗效的普通人,一个始终站在孩子们一边的普通人——借用荷马•莱恩的表述——这是出产快乐教学和未来幸福人生的唯一正确方式。”

 

书名古怪,来自多年以前,在夏山,一个调皮小男孩一边溜达一边自言自语时所讲的话。教育的裂痕,成了夏山故事的花纹。

作   者:A·S·尼尔


出版社:北京师范大学出版社

3

余音:学术史随笔选 1992—2015

推荐语:

“但悲哀的是,到现在我也不知道答案是什么”,这是葛先生序言的最后一句。似乎,也是他对一个时代的总的评价里的“余音”。余音,或已成绝响。

作   者:葛兆光


出版社:广西师范大学出版

4

书到今生读已迟

推荐语:

喜欢黄德海先生,看他读什么书,看他怎么读书,收获的,又岂止是“读书”。对了,黄先生也喜欢唐诺,恨不得称唐诺的《眼前》为近人著作最好的一种,赞同,赞同。

 

多说一句,愚钝如我辈,书是读不完了。今生读不完,下一世,接着读吧,虽然还是迟了。

作   者:黄德海


出版社:作家出版社

5

诗的八堂课

推荐语:

每个人,都要有他抒情的时刻,冥想的时刻,“这是诗的时刻,也是哲学的时刻,或者说,这是诗的哲学的时刻”。江先生这八堂课,讲得可真好,初阳兄长说他标注了所有引文,是这样,我简直从头圈到尾,这么多引文,得好好揣摩江先生怎么来选择与安排。事实上,若将八个主题排开,联结,本身就是一首诗,恰是“情感与机智、感受与冥想的综合”。“诗是一种经验”,里尔克说。八堂课,江先生独特而迷人的个人体验,漂亮。

作   者:江弱水


出版社:商务印书馆

6

小说课

推荐语:

毕飞宇曾在访谈中提出“写作是阅读的儿子”,这一次,作为写作之子,他奉献出最好的礼物给了阅读之母,关于他隐藏的“阅历”——阅读的历程与历史。不得不说,毕飞宇真能讲,口语化的表达也做到这样精辟、精致、精准,令人由衷敬佩。身为同乡,更多自豪。

作   者:毕飞宇


出版社:人民文学出版社

7

大人心理童话

推荐语:

阅读童话,了解自己。

作   者:艾伦·知念


出版社:广西师范大学出版社

8

关于人生,我所知道的一切来自童书

推荐语:

偶像作品,关于童书的百宝匣。

作   者:陈赛


出版社:中信出版集团

9

寻找桃花源

推荐语:

寻找,过客的行走,永难抵达的寻找。

 

“寻找桃花源”,书名好,意味佳,书里这些可爱的中国人,一百多年来,都是在寻找“桃花源”,而这“桃花源”到最后,其实不是别的,只是他们远离家乡之后,或者激动或者平静的某个瞬间,“这不就是我的黄金时代吗?此刻。”(萧红)著者卫毅,与我同年。致敬。

作   者:卫毅


出版社:鹭江出版社

10

自由与爱之地

推荐语:

巴赫金说,“世上尚未发生过任何总结性的事情,也无人说过针对世界,或关于世界的最终总结。这世界是开放自由的,所有一切仍有待于将来,而且永远如此。”云也退记录他在以色列的一段经历,文字、腔调、视角、故事都迷人,异常精彩的非虚构,难得的阅读享受。同时,再次告诉我,所谓自由与爱,就是“有待于将来”,必须如此,永远如此。

作   者:云也退


出版社:浙江大学出版社

8

深圳    杨婷(小学语文教师)

引言

回顾2017年这一年,阅读了不少书。其中不少是2017年出版的新书,当然更多的是之前就已经出版的经典老书。常常感叹,读书永远赶不上买书的速度。看完了一批好书,一箱箱的书又再次从当当网库房被搬至家中。家里的书房已经塞满了书,而且这些书仍有蔓延之势,它们继续侵占客厅、卧房、儿童房……直到家里放眼望去,尽是书架和书,方得罢休。


有人说,阅读是极其个人化的阅读体验,承蒙冷玉斌老师的信任,分享十本今年读的书,甚是惶恐。比我读书读得多,读得深的老师,大有人在。他们更有资格来给大家分享。作为一个入门级的菜鸟,下面分享的书目,是在2017年所读新书里,比较有感触的,大家看看便罢了。

推荐书单

1

语文:表现与存在

推荐语:

这是一部一百数十万言的煌煌大作。在“言语生命动力学”的总体概念下,潘新和教授从容地推出自己原创的范畴系列,建构了新的理论体系。孙绍振先生曾评价这部著作是一部高水平的原创性著作,是我国现代语文教育发轫以来一部罕见的力著。看着潘老师的文字,就想起十几年前坐在师大教学楼的阶梯教室里,听着先生讲课的情景……

作   者:潘新和


出版社:福建人民出版社

2

非连续性文本教学与测评

推荐语:

中国语文教学历来注重文学审美阅读,轻视功能性阅读。其实,非连续性文本有其独特的价值。阅读非连续性文本是现代学生应该具备的能力。快节奏的社会中,快速的阅读能力、判断力和高效的信息整理能力,这些都是学生迫切需要的。张祖庆老师是睿智的,他是跨界和整合的大家,他编著的这本书是着眼于非连续性文本研究的书,不仅告诉了我们什么是非连续性文本,而且还告诉我们非连续文本可以怎么教,是国内连续性文本教学拓荒之作。

作   者:张祖庆/戴一苗


出版社:浙江少年儿童出版社

3

瞧!这样的语文有意思

推荐语:

蒋军晶老师,是个非常智慧的人。这样的一个聪慧的人,来谈自己怎样教语文,才能教出点味道,想必特别有意思。果然,这部书里,蒋老师没有说“概念”,尽量说得“简单”、“温和”,看他文字,犹如他就在你的耳边,用那一贯干净简洁的语言,将他如何教阅读、教作文,如何读书,如何过语文生活,如何做语文老师。掩卷回味,果然,这样的语文有意思!

作   者:蒋军晶


出版社:浙江大学出版社

4

阅读,让教育变好

推荐语:

朱煜老师是爱书之人,从阅读他的《教书记》开始,就喜欢上他的书,他的人。这部书,朱煜老师选择了六位老师的读书笔记和对阅读生活的回顾。这些老师,有的是工作在教学第一线的普通教师,有的是享誉全国的校长、名师,有的是已经退休的大学教授。他们共同的特点,都是读书人和爱书人。有人说,一个人的成长史,就是他的阅读史。看着朱煜老师推荐的教师中的读书人,他们的阅读史,或许让你有别样的体验。

作   者:朱煜


出版社:华东师范大学出版社

5

造梦课堂:创意语文13节

推荐语:

对于益民老师,其实在我十多年前,还在读研究生时,就已经深深地欣赏了(其实,是喜欢)。益民老师的人,始终保持着儒雅淡定与从容自信,他的课堂,是“随风潜入夜,润物细无声”,他的语言,是“小桥流水人家”。《造梦课堂》的封面装帧,白底黑字,寥寥几笔素描,大面积留白,封面整体清新脱俗,写意自然,拿在手中婆娑,内心自然轻盈起来。读了其中内容,更加佩服他对文本的解读能力、对课堂的艺术感染力,以及思想的穿透力。我想,益民老师让人折服的,是他不仅有诗的远方,更有思的当下。

作   者:周益民


出版社:广西师范大学出版社

6

教书·读书

推荐语:

冷玉斌老师,一如他的名字,冷静纯粹低调,似乎低到尘埃里,但是就是这样的低调,却蕴含极致的丰富。听过他的讲座,旁征博引,底蕴丰厚。非常喜欢。


《教书·读书》的封面素雅清淡,大量的留白,简单到极致,但是“教书”与“读书”,红绿两色宋体字交叠在一起,与众不同、引人思考。


如同书名,书的内容也相应分为上下篇。上篇为教书,里面收录冷老师的教学感悟、教育思考以及教学赏析。下篇为读书,收录了他的一些读书笔记,范围涵盖经典作品和儿童文学。这部书中,看到冷玉斌老师的眼中,看见的是儿童。


就像冷老师在书的后记所说“平凡如我,一天一天教书,一天一天读书,或许是唯一行得通、靠得住的自己救自己”。我想,每一位老师,在平凡的教学岗位中,也要一天天教书,一天天读书,眼里看见儿童。这本书,值得推荐给每一个教师。

作   者:冷玉斌


出版社:中国人民大学出版社

7

真实写作教学研究

推荐语:

一直以来,中国传统的写作都是“真情实感”类写作,从王荣生教授主编的《写作教学教什么》,叶黎明教授《写作教学新论》,以及荣维东教授的《交际语境写作》的论著公开出版后,对写作教学引发批判性的思考浪潮。魏小娜教授用了十年的时间,沿着课程内容重构的道路,有了自己对真实写作的理论思考。借助大量国外理论,追求充满理性气质的真实写作,提出真实写作的两个关键要素——“真实的情境”和“真实的写作任务”,值得一线老师认真学习思考。

作   者:魏小娜


出版社:人民出版社

8

童话聊斋

推荐语:

这本书,封面素雅清新,有种繁华之后归于平淡的肃静。印入眼帘一只红颜的狐狸,它躲在一个时钟的后面,时针指向11:55分。古代与现代的杂糅,让故事淹没在时间的流里。翻开封面勒口,勒口写着作者林一苇的简介——“和世界上所有好玩的人玩啊玩”。这该是一件多么有趣的事。好玩的人,写的好玩的书,里面有些好玩的事。我想,这样的书,看了一定不会后悔。

作   者:林一苇


出版社:河南大学出版社

9

珍妮的肖像

推荐语:

这本书破译的是爱情的真谛。摩挲着油画般精致的封面,内心不由得变得柔软。“会不会在别的时代,有人会被我们哀伤,而且也有爱上我们的人呢?而我们也非爱她不可,用全部的生命去追寻她,不顾一切,一直到死为止呢?”很喜欢这样纯粹的情感,欲说还休,配合程玮老师美好的文字翻译,情感和思想都有飘逸和含蓄之美。若可选择,我愿意穿越至苏东坡、巴金、沈从文的年代,默默爱恋、兀自欢喜。此书适合那小小的,有特殊气质的读者群。她,会是你吗?

作   者:[美] 罗伯特·纳森


译    者:程玮


出版社:南京大学出版社

10

幻想文学:阅读与经典

推荐语:

彭懿老师,是著名的儿童文学家,摄影家。他笔下的夏壳壳系列,《妖怪山》等作品,都给读者们留下了难忘的印象。这样的幻想小说家写的幻想文学阅读指导书,会是怎样的呢?的确,彭懿老师没有按照常理出牌,这本国内首部有关幻想文学的阅读指导书,用讲幻想小说的方式,讲述幻想文学的发展历程。它用讲故事的方式,帮助老师们对什么是幻想文学,以及幻想文学的类型,有更深入的了解。看着这样一部比小说还有趣的书,你可以见识到古堡里的精灵、怪物以及妖怪们,是不是很心动呢?

作   者:彭懿


出版社:二十一世纪出版社

9

苏州    郭姜燕(儿童文学作家,小学语文教师)

推荐书单

1

儿童文学概论

推荐语:

我是自从开始儿童文学创作后才开始研究儿童的,这本书给了我很大的启发,无论是对于儿童文学的解读,还是对于儿童的描述,都有令人耳目一新的感觉。不懂儿童和文学,很难成为一个优秀的语文老师。它是我常翻常新的书。

作   者:朱自强


出版社:高等教育出版社

2

书,儿童与成人

推荐语:

这是本偏理论的书,但是读起来不枯燥,有点像读散文或者是读故事,他用自己独特的眼光解读我们耳熟能详的作家,更好地帮助我们了解一些西方国家的儿童文学,很容易引起读者的共鸣和思考。

作   者:[法] 保罗·阿扎尔


出版社:湖南少年儿童出版社

3

成为作家

推荐语:

每个人生来都有表达的欲望,这是写作的激情和动力,从这个意义上说,每个人都可以成为作家。这本书教我们如何训练自己“成为作家”,但我更多的时候会用它其中的一些理论和方法来指导我的学生们进行写作。多萝西娅·布兰德认为,作家的性格应该是,既成熟、没有偏见、温和而公正,又敏感和像孩子一样天真。细想想,这又何尝不是一位好老师应该有的性格特征呢?

作   者:[美] 多萝西娅·布兰德


出版社:中国人民大学出版社

4

万物有灵且美

推荐语:

劳累了一天之后,这是一本极好的枕边书。作者以轻松幽默的笔触,记录乡间行医的点点滴滴,满溢着兽医生活的笑与泪,笔触非常纯净、自然,他笔下的家长里短、鸡毛蒜皮,读来都是对万物的悦纳和感恩。文中的很多趣事,让人忍俊不禁,又充满向往。且看目录中的小标题——疯狂追车的狗,爱吃垃圾的小狗客西,一只名叫“谨慎”的猪。是不是就很亲切呢?读了这一本,你会不由自主地把他的一个系列都买来读一读的。

作   者:[英] 吉米·哈利


出版社:九州出版社

5

我胆小如鼠

推荐语:

这是余华的中篇小说集,一本小小的“口袋书”,旅行途中读一读,会带着我们跳脱出日常的生活,但又会很快被他的文字带入生活的毛细血管中。有人评价余华的文字“锐利如手术刀”,我表示认同。他的很多作品,就是一把解剖生活让我们看到本质的“手术刀”,读过后我会感觉后脑发凉,但搁置一段时间后,又忍不住一而再再而三地翻阅。

作   者:余华


出版社:上海文艺出版社

6

我亲爱的甜橙树

推荐语:

这是一本关于“苦孩子”的书,是作者根据自己的亲身经历创作而成。主人公泽泽是让人头痛的孩子,他经常挨揍,是多数人眼中的“小混蛋”,直到他遇见了改变他生命的货车司机老葡。可以说,是老葡的尊重、倾听和理解让他感受到这世界的善良和温柔。然而,最终他还是失去了老葡。这结局如此现实,如此不够童话,让人泪崩,也发人深省。

作   者:[巴西] 若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯


出版社:人民文学出版社

7

布鲁克林有棵树

推荐语:

这是一本很励志的书,讲述了二十世纪初的纽约布鲁克林,小女孩弗兰西被迫过早地去面对艰辛,体味人生的无奈百味:母亲偏爱弟弟,父亲深爱她却英年早逝,家境清贫,在学校饱受轻鄙……苦闷、忧愁的弗兰西,却因为阅读,让她卑微的生命变得高贵,也因为阅读获得的知识,改变了她的命运,人生的另一扇大门终于为她打开。它适合青少年读,更适合遭受生活打击和摧残的成人读。

作   者:[美] 贝蒂·史密斯


出版社:译林出版社

8

童眸

推荐语:

黄蓓佳是成人作品和儿童文学都写得极好的作家,特别是她对于人物内心和性格的描摹,总是能引起我强烈的共鸣。黄老师在后记中引用了《米格尔街》中的一句话:“生活如此绝望,每个人却都兴高采烈地活着。”她说书中的人物也是如此。的确,书中有善良的朵儿,不谙世事的弯弯,向死而生的白毛,倔强而硬气的二丫头……文字中有着淡淡的哀愁,夹杂着偶尔一声不为人知的叹息,风格完全不同的《我要做个好孩子》和《新乱世佳人》。适合慢慢读,细细品。

作   者:黄蓓佳


出版社:江苏凤凰少年儿童出版社

9

文学回忆录

推荐语:

几年前,我读了木心的《哥伦比亚的倒影》《素履之往》《即兴判断》等几本书,那时就觉得好,只是到现在,还无法完全表达出到底好在哪里。《文学回忆录》更是如此,断断续续地读着,读不明白之处便用“不求甚解”读书法来勉励自己。 读木心,有时其实更是想学会阅读自己。还是木心说得最好:“文学会帮助你爱,帮助你恨……课完了,我们将要分别,愿大家都有好的转变”。

讲    述:木心


笔    录:陈丹青


出版社:广西师范大学出版社

10

围城

推荐语:

这不是我今年读的书,却是我时时想起,经常回读的书,我最喜欢的一本书。我喜欢钱钟书先生在书中的那种骂人不吐脏字,杀人无需用刀的极致的幽默和“刻薄”。

作   者:钱钟书


出版社:人民文学出版社

10

周公度(作家,出版人)

作者介绍

周公度,山东金乡人。《佛学月刊》杂志主编。著有诗集《夏日杂志》,儿童诗集《梦之国》,诗论《银杏种植——中国新诗二十四论》,随笔集《机器猫史话》,戏剧《忆少女》,小说集《从八岁来》、童话《一头很猪的驴》《老土豆》《鲸鱼来信》等。编辑有《第二届中国届家诗歌节·诗歌专刊》《2008—2009年度中国最佳诗选》等。现居西安。

推荐书单

1

房思琪的初恋乐园

推荐语:

遗书之美,斑斑血迹。中年男性之恶。

作   者:林奕含


出版社:游击文化

2

海岛旅行手册

推荐语:

在我的辞典里,岛屿就是自我,未来的每一日。每一个未至的岛屿,都是明日晨光的秘密召唤。

作   者:Lonely Planet


出版社: 中国地图出版社

3

李商隐诗集

推荐语:

他比同时代的诗人更敏感,所以调动来的意象便更瑰丽。学者们所言的其诗意之“不确定性” ,其实是他的情感之深挚催生出的无限外延,是崭新的拓展。

作   者:[唐] 李商隐


笺    注:[清] 朱鹤龄 


出版社:上海古籍出版社

4

推荐语:

我把这个绘本视为爱的检验之书。故事写一个小男孩浩志在地上挖了一个洞,在洞里坐了一会儿,然后又默默把洞填平了。极为简单,但摇荡人心。不能理解这本书,就无法体会目前中国儿童教育与文学作品的所有症结。这本是重读之书,之所以再次想起,缘于今年发生的虐童事件太过密集。

作   者:[日本] 谷川俊太郎


绘    图:和田诚


出版社: 南海出版公司

5

歌德论文学艺术

推荐语:

全书收录了歌德几十年来对文学与艺术的独到见解。尤为珍贵的是,他的早、中、晚期对同一作品的判断并无矛盾,而是更为深入、饱满、立体。一种博大的爱潜行其中。

作   者:[德] 歌德


译    者:范大灿


出版社:上海人民出版社

6

生死疲劳

推荐语:

所谓牛嚼牡丹,野猪啃玉米,火山烤韭菜,老虎弄小鸡,说的就是莫言的小说。生机勃勃,如在魏晋南北朝,又如在五代十国,实为希农的拉伯雷穿过曼恩河与罗马城堡,来到胶东半岛的高密乡,与鲁西南的水泊梁山遥遥相望。

作   者: 莫言


出版社: 浙江文艺出版社

7

写给母亲的诗

推荐语:

诗人吴兵主编的一本写母亲的小诗集。选目很经典。虽然年已中年,每次哭泣,依然想起的是妈妈。

作   者: 吴兵


出版社:济南出版社

8

The Moon Spun Round

推荐语:

叶芝最经典的儿童诗与童话集。在《儿童心理学手册》中,有一个很重要的结论是,对于大多数人,想象力是需要激发与培育的。但对于爱尔兰诗人叶芝不是,他的每一首诗、每一篇童话都是直接与万物对话,不存在中间的介质。这就是想象的速度,如果想“培养”孩子们的想象力,阅读叶芝是最为便捷的途径。此书插画也很精美、经典,2018年春天国内将推出中文版。

作   者:[爱尔兰] W·B·叶芝


出版社:O'Brien Press Ltd

9

美国国家地理125年伟大瞬间

推荐语:

每一帧照片都是伟大的“人”的精神。好像每个摄影师的背包中,除了相机与镜头,还有一册惠特曼的《草叶集》。有一种归属于机械时代的文艺复兴式的辉煌感。

作   者:[美] 马克·柯林斯·詹金斯


出版社:中国摄影出版社

10

性心理学

推荐语:

太荒唐了。我们今天对性的态度,迄今还未超过一百年前的霭理士。而且还有很大的退步。近三十年与性有关的书籍,无一例外都是出自欲望,而霭理士则发心于爱。他对“人”、每一个具体的人,有着巨大的善意。

作   者:[英] 霭理士


译    者:潘光旦


出版社:商务印书馆 

编完这份书单,在似锦繁“书”里几个来回,最大的感受,却是如此简单,如此透彻:读书好,读书好,读书好。不知道为什么,我始终深信,书是人类生活中不可取代的角色,用聂震宁先生的理解,“自从有了人类就有了阅读”,阅读把人类最广泛地联系起来——无论是上下数千甚至更为久远,无论是纵横几万里乃至浩瀚的星空,所以,“阅读是为了活着。”(福楼拜)信息时代,人,更需要阅读,从而使自己成为一个有信念、有梦想的人,在众声喧哗里,找寻自在从容、冷静理性的立足点。——那么,就这样,世界喧闹,我们读书。谨以一份多声部的书单,恭祝:新年快乐,开卷快乐!